古诗

古诗两首作业设计

2007-05-01 本文已影响 2.36W人 

一、将词语补充完整。

云( )风( ) 傍( )随( )

忙里( )( )风( )日( )

花( )柳( ) 心花( )( )

依( )傍( ) 柳( )花( )( )( )若狂

二、选择正确的意思。

余:①剩下;②大数或度量单位等后面的零头;③某种事情、情况以外或以后的时间;④我;⑤姓。

1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。()

2、时人不识余心乐。 ()

3、退休老教师发挥余热,给社区的孩子辅导功课。()

4、哥哥利用业余时间,学习拉二胡。 ()

三、根据古诗内容填空。

1、诗句“( )”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观,诗句“( )”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景,诗句“( )”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗,我们能感受到作者在赞美江南(春景)的同时,还有( )。

2、<春日偶成>是()诗人( )春日郊游,即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句(写景),后两句(抒情)。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是( )。感受到作者(陶醉在春色之间,无比快乐的)心情

 四、积累:填写带有“山、水”的诗句。

1、遥望洞庭山水翠,( )。

2、水光潋滟晴方好,( )。

3、(西塞山前白鹭飞),桃花流水鳜鱼肥。

4、京口瓜洲一水间,(两岸只隔数重山)。

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