古诗《草》教案

古诗《草》教案

　　一 教学要求：

1 通过朗读，感受小草顽强的生命力。

2 会认会写本课的生字。

3 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，养成学生背诵古诗的兴趣。

　　二 重点难点：

1 有感情地朗读古诗，正确理解诗意，感受诗歌表达的.真挚感情。

2 通过朗读古诗，体会诗人的思想感情。

　　三 教具准备

生字卡片，相关图片，查找有关诗人的资料和作品，词典字典。

四 教学过程：

（一）激趣导入，揭示课文题目。

我们学习了《找春天》，通过朗读我们发现了春天的特点。今天我们来学习描写春天的古诗，看看大家对春天有什么新的发现。

（二）初读古诗

1 自由读《草》这首诗，借助拼音读准字音，读通诗句，圈出

不懂的词语，自读自语

2 小组合作朗读，

提出不懂的词互相讨论，

（三)细读理解诗意。

通过学习我们对诗有了大概的了解，共同来学习。

离离：指草长的非常茂盛。

岁：年

烧不尽：烧不完

你喜欢小草吗？喜欢它什么？

小草那种顽强的生命力。

小结:是啊!小草虽然狠渺小，但它却有着顽强的生命力。即使是无情的大火也不能将它烧尽，只要春天温暖的风一吹，小草又会蓬勃生长。

　　四 总结;

这首古诗使我们加深了对春天的认识，感受春光的美好和小草那种顽强的生命力，让我们热爱大自然吧！

　　五：作业

填空;

离离—（ ） 一岁—（ ）野火—（ ）春风—（ ）