诗歌

适合朗诵的诗歌四分钟

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朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,开阔胸怀,本文为适合朗诵的诗歌四分钟,希望对大家有帮助!

适合朗诵的诗歌四分钟
  篇1:适合朗诵的诗歌四分钟

孩子们不会想到老,

当然新鲜的生命连死亡也不会相信。

青年人也没工夫去想老,

炽烈的火焰不可能理解灰烬。

但是,总有一天衰老和死亡的磁场,

会收走人间的每一颗铁钉!

我想到自己的衰老了。

因为年龄的吃水线己使我颤栗、吃惊;

“甚至于在梦中都能感到,

生命的船正渐渐下沉

“但是别怕!”我安慰自己,

人生就是攀登。

走上去,不过是宁静的雪峰。

死亡也许不是穿黑袍的骷髅,

它应该和诞生一样神圣

我也设想了自己的老境——

深秋叶落的梧桐,

风沙半掩的荒村;

心的夕阳,

沉在岁月的黄昏,

稀疏的白草在多皱的崖顶飘动;

颤抖滞涩的手笔,

深奥莫测的花镜,

借一缕冬日罕见的阳光

翻晒人生的全部历程;

“累吗?”我想问自己,

回首往事,最高的幸福应该是心灵不能平静。

我很平凡,不可能活得无愧无悔,

我很普通,也不敢奢望猎取功名。

我宁肯作一匹消耗殆尽的骆驼

倒毙于没有终点的途中;

我甘愿是一匹竭力弛骋的奔马

失蹄于不可攀援的险峰。

让我生命的船在风暴降临的海面浮沉吧,

让我肺腑的歌在褒贬毁誉中永生

我愿接受命运之神的一切馈赠,

只拒绝一样:平庸。

我不要世俗的幸福,却甘愿在艰难曲折中寻觅真金。

即使我衰老了.我也是骄傲的:

瞧吧,这才是真正好汉的一生!

白发如银,那是智慧结晶;

牙齿脱落,那是尝遍艰辛。

我将依然豪迈,依然乐观,

只是思想变得大海般深沉。

命运哪!你岂能改变得了我的本性?

我会说:“我生活过了,思索过了,

用整整一生作了小小的耕耘。”

我愿身躯成为枯萎的野草,

却不愿在脂肪的包围中无病呻吟,

我愿头颅成为滚动的车轮,

而决不在私欲的阵地上固守花荫;

我愿手臂成为前进的路标,

也决不在历史的长途上阻挡后人

这才是老人的美啊——

美得庄严,美得凝重。

岁月刻下的每一笔皱纹,

都是耐人寻味的人生辙印

这才是我的履历,我的碑文,

才是我意志的考场,才能的准秤。

而且,越是接近死亡,

就越是对人间爱得深沉;

哪怕躯壳已如斑驳的古庙,

而灵魂犹似铜铸的巨钟!

生活的每一次撞击,

都会发出浑厚悠远的声音!

假如有一天,

我被后人挤出这人间世界,那么高山是我的坟茔,

河流是我的笑声

在人类高尚者的丰碑上

一定会找见我的姓名

  篇2:适合朗诵的诗歌四分钟

家乡是山水的家乡

流传着太白吻月

仙人牧羊

我们的学校

就在长江边上

执着的浪涛

催我们奋进

伴我们成长

一年级的时候

爸爸送我进了校门

一再叮嘱

要好好学习

天天向上

这就是我上学的地方

两幢楼房

像亲热的兄弟俩

树荫成行

教室宽敞、漂亮

爸爸走了

不时地回头张望

是担心我吗——

可爸爸的目光中

充满寻觅

还带着一丝惆怅

原来

这里也是爸爸

儿时的学堂

那时的学堂咋样

我爸爸说

土打地基黑砖墙

伸手一摸到房梁

我爸爸说

不通电线不通水

打铃用锤敲铁轨

我爸爸说

冬天窗蒙塑料布

闭着眼睛做算术

我爸爸说

雨后操场成泥浆

十个太阳晒不干

不说了 不说了

那时的苦难和辛酸

已被改革的春潮卷走

三十年风雨

因为整整一代人的付出

我们迎来了

生活的富足

伴着欢快的乐曲

我们走进校园

充实而愉快的一天开始了

美术课上

教育局刚分来的专业老师

教我们水彩、素描

还带我们到校外写生

用画笔记下生活的变化

用心灵感悟生活的美好

我喜欢上体育课

去年分来的体育老师

他跳得好高

我喜欢上音乐课

刚分来的女老师

她的歌声真美妙

上课了 上课了

这节是信息课

计算机教育从娃娃抓起

农村孩子也爱上了电脑

语文、数学不再枯燥

多媒体走进了乡间课堂

老师们都说

新的教育理念

才是制胜的法宝

变化每天都在发生

仿佛神七的速度

让世人瞩目

“又好又快新跨越

率先全面达小康”

春潮漫过的江东热土

已成就文明之都

春潮漫过的江东热土啊

您的儿女

为您骄傲

为您欢呼

  篇3:适合朗诵的诗歌四分钟

明天的花儿

一 (四个人齐声念)

我们的青春如同朝阳,

全身充满了喷薄的力量。

走在人生的大道上,

仿佛看到明天的花儿尽情地绽放。

二 (第一个人念)

明天的花儿,

开在沙漠里,

它的生命经受着火一样煎熬。

它依然冷静沉着,

坚强地过着每一分,每一秒。

三 (第二个人念)

明天的花儿,

开在荒原中,

它瘦弱的身躯,

在枯枝中随风摇摆。

它静静地开放,

成为游人争相抢拍的风景。

四 (第三个人念)

明天的花儿,

开在雪山上。

雪水给它食物,

雪花和它做伴。

她可能鲜为人知,

却在自己的生命力,

对周遭的实物盛开了全部的热情

五 (第四个人念)

明天的花儿,

开在草原上,

天蓝蓝,水蓝蓝。

花儿是白云的饰物,

阳光和风的宠儿,

是玩耍的孩童的微笑。

它燃烧了自己的生命,

点亮了别人的光彩。

六 (四个人一起念)

青春的花朵啊,

我们对你郑重起誓,

无论我们的明天走在哪里,

无论我们遭遇怎样的风雨,

我们都小心翼翼地呵护你。

让你精彩地,自由地,快乐地,

生长我们的心田上,

生长在我们永不磨灭的记忆里,

生长在一个个充满希望的明天!!

啊,我们美丽的明天!

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