与古人学习相关的成语汇总

在古代有很多名人从就刻苦学习，因此衍生出许多典故，下面小编就为大家搜集到了与古人学习相关的成语，供大家阅读！

与古人学习相关的成语1

1、韦编三绝

【成语】 韦编三绝

【全拼】: wéi biān sān jué

【释义】: 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

【出处】: 《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

【例子】: 我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。

2、闻鸡起舞

【成语】 闻鸡起舞

【全拼】: 【 wén jī qǐ wǔ 】

【释义】: 听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

【出处】: 《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”

【例子】: 暂无

3、凿壁偷光

【成语】 凿壁偷光

【全拼】: záo bì tōu guāng

【释义】: 原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

【出处】: 《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

【例子】: 一个说要用功，古时候曾有“囊萤照读”“～”的志士。（鲁迅《且介亭杂文·难行和不信》）

4、囊萤映雪

【成语】 囊萤映雪

【全拼】: náng yíng yìng xuě

【释义】: 原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

【出处】: 元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”

5、悬梁刺骨

【成语】 悬梁刺骨

【全拼】: xuán liáng cì gǔ

【释义】: 形容刻苦学习。

【出处】: 《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。”

6、废寝忘食

【成语】 废寝忘食

【全拼】: fèi qǐn wàng shí

【释义】: 废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

【出处】: 南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

【例子】: 但得个寄信传音，也省的人～。（元·曾瑞卿《留鞋记》第一折）

7、手不释卷

【成语】 手不释卷

【全拼】: 【 shǒu bù shì juàn 】

【释义】: 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

【出处】: 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

【例子】: 闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，～。（清·王晫《今世说·德行》）

与古人学习相关的成语2

1. 不耻下问 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。

2. 不耻相师 不以互相学习为耻。

3. 不愧下学 愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习

4. 不求甚解 只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

5. 不知肉味 原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。

6. 不足为法 足：值得；法：效法。不值得学习、效法

7. 车在马前 大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。

8. 春诵夏弦 指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习

9. 刺股悬梁 形容刻苦学习。

10. 独学寡闻 独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

11. 笃学好古 笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

12. 断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

13. 钝学累功 〖解释〗钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

14. 顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

15. 多歧亡羊 因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。

16. 夺胎换骨 本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。

17. 发愤忘食 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

18. 废寝忘餐 忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。

19. 浮光掠影 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

20. 鹘仑吞枣 把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。

21. 邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

22. 汉人煮箦 汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。

23. 好学不倦 喜欢学习，不知疲倦。

24. 鸿鹄将至 鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。

25. 胡服骑射 胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。

26. 继晷焚膏 继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。

27. 敬业乐群 专心学习，和同学融洽相处。

28. 居安资深 形容安心学习，造诣很深。

29. 据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

30. 开华结果 比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。

31. 抗颜为师 抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。

32. 跬步千里 走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒，不要半途而废。

33. 困而不学 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。

34. 困而学之 困：困惑。遇到困惑的时候就学习。

35. 冷暖自知 水的冷暖，饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。

36. 力学不倦 〖解释〗力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。

37. 力学笃行 〖解释〗力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

38. 鲁斤燕削 鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。

39. 敏而好学 敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。

40. 能者为师 会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

41. 驽马十驾 原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

42. 蓬赖麻直 比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。

43. 切磋琢磨 将骨、角、玉、石加工制成器物。比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。

44. 勤学好问 勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

45. 勤学苦练 认真学习，刻苦训练。

46. 寝食俱废 觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。

47. 群起效尤 大家一起向坏的学习。

48. 然糠照薪 〖解释〗烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。

49. 日以继夜 晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

50. 洒扫应对 〖解释〗洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

51. 三迁之教 汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

52. 三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

53. 三日打鱼，两日晒网 〖解释〗比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

54. 三天打鱼，两天晒网 比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。

55. 贪多嚼不烂 贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。

56. 贪多务得 贪：求多；务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。

57. 晚生后学 泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。

58. 万世师表 万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。

59. 为人师表 师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

60. 下学上达 指学习人情事理，进而认识自然的法则。

61. 悬梁刺股 形容刻苦学习。

62. 悬梁刺骨 形容刻苦学习。

63. 学步邯郸 学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

64. 学而不厌 厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

65. 学而优则仕 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。

66. 学非所用 所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。

67. 学然后知不足，教然后之困 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

68. 学如不及，犹恐失之 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

69. 学如穿井 穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

70. 学如登山 〖解释〗学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

71. 学书不成，学剑不成 学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

72. 学无常师 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

73. 学以致用 为了实际应用而学习。

74. 循常习故 循常：遵循常规。习故：学习陈旧的作风。遵守旧规，沿袭先例。形容因袭保守，不愿变通。亦作“循故袭常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

75. 循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

76. 循循善诱 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

77. 夜以继日 晚上连着白天。形容加紧工作或学习。

78. 一暴十寒 虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

79. 一曝十寒 曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

80. 以学愈愚 谓用学习改变愚昧的秉性。

81. 因材施教 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

82. 引锥刺股 锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

83. 鹦鹉学语 鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。

84. 盈科后进 泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。

85. 用非所学 使用中需要的本领，与学习中得到的东西不一致。

86. 幼学壮行 幼时勤于学习，壮年施展报负。

87. 玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

88. 择善而从 从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。

89. 枕典席文 谓以典籍为伴，勤于读书学习。

90. 孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

与古人学习相关的成语3

牛角挂书

读音： niú jiǎo guà shū

释义： 比喻读书勤奋。

出自： 《新唐书·李密传》：“闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

勤能补拙

读音： qín n?ng bǔ zhuō

释义： 勤奋能够弥补不足。

出自： 宋·邵雍《弄笔吟》：“弄假像真终是假，将勤补拙总轮勤。”

用法： 主谓式；作宾语；含褒义

近义词： 功在不舍 勤学苦练

反义词： 锲而舍之

燃糠自照

读音： rán kāng zì zhào

释义： 比喻勤奋好学。

出自： 《南史·顾欢传》：“乡中有学舍，欢贫无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则燃松节读书，或燃糠自照。”

手不释卷

读音： shǒu bù shì juàn

释义： 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

出自： 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

造句： 闵象南老好观书，年七十余，每夜漏下二三十筹，手不释卷。（清·王晫《今世说·德行》）

用法： 主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义

近义词： 学而不厌 爱不释手

反义词： 不学无术

夙兴夜寐

读音： sù xīng ya mai

释义： 夙：早；兴：起来；寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。

出自： 《诗经·卫风·氓》：“夙兴夜寐，靡有朝矣。”

造句： 可怜数载宫闱，克勤克俭，夙兴夜寐，何敢轻为妄作，有黍姆训。（明·许仲琳《封神演义》第七回）

用法： 可怜数载宫闱，克勤克俭，～，何敢轻为妄作，有黍姆训。 ◎明·许仲琳《封神演义》第七回

发愤忘食

读音： fā fan wàng shí

释义： 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

出自： 《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

造句： 既这样发愤忘食起来，也好，就由你去。（清·文康《儿女英雄传》第三十四回） 用法： 偏正式；作补语、定语；形容十分勤奋

近义词： 废寝忘食

焚膏继晷

读音： fen gāo jì guǐ

释义： 膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

出自： 唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”

造句： 相传文人目多眚，归咎读书，焚膏继晷，以致损明。（清·张潮《虞初新志·三侬赘人广自序》）

用法： 连动式；作谓语、状语、分句；含褒义

近义词： 夜以继日 通宵达旦

反义词： 饱食终日 无所事事

鸡鸣而起

读音： jī míng ?r qǐ

释义： 鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。

出自： 《孟子·尽心上》：“鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。”

造句： 鸡鸣而起，孜孜焉，亦不为利。（唐·韩愈《上宰相书》）

用法： 偏正式；作谓语、分句；形容勤奋不怠

近义词： 闻鸡起舞

与古人学习相关的成语4

1、不辞劳苦——辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

2、吃苦耐劳——耐：禁受得住。能过困苦的生活，也经得起劳累。

3、持之以恒——持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。

4、穿壁引光——西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白头帮人干活，晚上没钱买灯油，就只好在家里土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅

5、刺股悬头形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。

6、刺骨悬梁悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。

7、钝学累功钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

8、顿学累功愚笨的.人只要刻苦学习，也能取得成就。

9、废寝忘食——废：停止。寝：睡觉。忘：忘记，食：吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。

10、皇天不负有心人鉴真18岁出家为僧，刻苦学习佛法。742年日本派荣壑、普照来华邀请鉴真高僧去日本担任佛教传戒师，鉴真先后三次东渡失败，船被漂到海南岛。753年，日本第十次派使者来华，鉴真终于随日本使团东渡到了日本九州。

11、兢兢业业——兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

12、刻苦钻研用于学习等 刻苦：下苦功。下苦功，深入研究。

13、口不绝吟吟：吟咏，背诵。嘴里不停地吟诵。形容学习非常刻苦。

14、匡衡凿壁——西汉时期，宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天帮人干活，晚上没钱买灯油，就只好在家里土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。

15、临池学书指刻苦学习书法 临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。

16、摩顶放踵——从头顶到脚跟都擦伤了。形容不辞劳苦，不顾身体。

17、驽马十驾原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

18、起早贪黑——起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。

19、勤勤恳恳——形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

20、勤学不辍——不间断学习，形容学习努力刻苦。

与古人学习相关的成语5

发愤忘食 废寝忘食 分秒必争 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚

勤学苦练 夙夜匪懈 夙兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌

圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦

争分夺秒 手不释卷 攻苦食淡 苦心孤诣 囊萤照读 任劳任怨

埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书

勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆

与古人学习相关的成语6

映雪囊（náng）萤

晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

负薪（xīn）挂角

汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。

隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

悬梁刺股

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读）

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦

凿壁借光

匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读

书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

以荻画地

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。

从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。