回忆纸房公社的批判《三字经》演讲活动

一九七四年春，随着批判教育回潮，嵩县一中解散。我们纸房和部分饭坡的学生转入纸房高中。当时，正处于批林批孔浪潮中，各学校都是上课少，劳动多。我们学校先是集中到吕沟口改滩造地，接着又办了个酿酒厂，组织学生到深山里拾橡子、挑柴禾，造酒、卖酒。除了劳动，就是大批判，写批判稿，办批判栏，开批判会，整天抄报纸，念报纸。时任校长王同社，本是个敬业心很强的著名教师，他不忍心让学生整天搞大批判，把学业给荒芜掉，就想了个“以学代批”“以批促学”的新点子，打着批判《三字经》等流毒文章的幌子，让学生转着圈儿曲折地学习优秀古典名文。

影响最大的是批判《三字经》。当时，学校授权给语文教师王文献主讲。王文献老师学识非常渊博，却被那个年代埋没着无处发挥，当接到让他搞批判《三字经》演讲时，便激动难眠，经过认真备课之后，那真是口若悬河，倒背如流。他旁征博引，把个《三字经》中上百个历史典故和历史人物，讲得惟妙惟肖，生动情趣，活灵活现，深深烙印进了每个同学的脑海深处。

我们那一代人，受那个年代教育潮流的影响，满脑子都是毛主席语录，基本上没接触过古典名文。所以，第一次听到内容那么丰富的《三字经》，感到句句珠玉，特别新鲜。这篇古代小学生们的读物，却让我们那批高中生们听得痴醉痴迷，且激动得到处谈论，四处传播，郎朗背诵。这一下子便轰动了纸房的各个中小学校，都把演讲《三字经》当成了“批林批孔”的成功典型，纷纷效仿。但他们又没这方面人才，讲不生动，只得纷纷找到王同社校长请求，聘请王文献老师到各学校去演讲。王校长感到很荣幸，都欣然答应下来。于是，王文献老师便把《三字经》传遍了各学校，学生听，老师也听，听过后都津津乐道，诱惑得去听讲的人越来越多，迅速风靡了各个山村，热闹得连村干部和群众都挤搡着去听。一时间在全公社掀起了大讲《三字经》热潮，连社直的各部门也都纷纷聘请王老师演讲，争办起批判《三字经》活动。王文献老师更是借机大展才华，淋漓挥洒出积压的知识，一下子成了全公社的大红人，大儒士，四处聘请，四处演讲，忙得不可开交。后来，公社干脆把王文献老师调到公社，当了教育专干。

纸房公社搞的批判《三字经》演讲活动，通过“借树开花”的形式，让一个乡数十座学校的数千学子，深深接受到了优秀传统文化的润泽，更为一方地域和一个知识荒芜的年代播撒下绵延古典文化之火种。几十年后，我们那两届同学每每相聚，就会七嘴八舌赞叹王老师的渊博知识，回味那段批判《三字经》的演讲活动。